Оформительская работа используется в дошкольных учреждениях: групповой комнаты, зала, приемной, участка, уголка для родителей, выставки и т.д. Но декоративная оформительская работа должна состоять из элементов и чтобы не нарушали общего стиля оформления.

Постоянная забота о здоровье детей, их физическом и духовном развитии – одна из важнейших задач, всех,  кто стоит у истоков дошкольного воспитания.

         В нашем дошкольном учреждении комбинированного вида созданы все условия для всестороннего воспитания и физического развития детей. В распоряжении ребят бассейн, сауна, музыкальный зал, спортивный зал, оздоровительный зал, фитобар.

         «Береги здоровье с молоду» - это девиз отражает необходимость укреплять здоровье ребенка с первых дней его жизни. Растить детей здоровыми, сильными, эмоциональными – задача каждого дошкольного учреждения.

Краеведение в ДОУ

Формирование отношения к стране и государству начинается с детства. Поэтому одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений является патриотическое воспитание. Только любовь к России, к ее истории, ее культуре, к ее народу может возродить великую страну. Эта любовь начинается с малого – с любви к нашей малой родине. Но чтобы любить, надо знать. С чего начинается Родина для малыша? Вопрос этот не праздный. В дошкольном возрасте дети должны обязательно знать и ценить свою малую родину – место, где они родились и живут. 

Материал подготовила воспитатель

МКДОУ №6 г. Миньяра

Лашманова Г.В.- руководитель ИЗО студии

Развитие творческого потенциала личности должно осуществляться с раннего детства, когда ребёнок под руководством взрослых начинает овладевать различными видами деятельности, в том числе и художественной.

Игра в жизни детей

Подготовила воспитатель МКДОУ №6 г. Миньяра Кокина Н.В.

Движение способствует   познанию окружающего мира, всестороннему развитию детей, оздоровлению, развитию интеллекта, речи. Маленький ребенок постигает окружающий мир через действия.

«Дайте ребенку немного подвигаться, и он опять одарит вас десятью минутами внимания, и если вы сумеете ими воспользоваться, они дадут в результате больше целой недели занятий», - советовал К.Д. Ушинский.

Уважаемые родители, хотим обратить ваше внимание на то, что в концепции краеведческого образования говорится, что: «Краеведение – это предмет, который в максимальной степени позволяет  реализовать ведущие тенденции  развития отечественного образования. Гуманизация образования, реализуемая через культурологический  и личностно-ориентированный подходы, предполагает, прежде всего,  ориентацию на интересы ребенка, на возможности развития личности, на постоянное взаимодействие человека и конкретной культурно-образовательной среды. Само введение  краеведческого компонента, признание его серьезного значения  нашего времени,  проявление того, что российская образовательная система  переходит от общего  образования гражданина вообще, независимо от места его жительства, к образованию представляющего конкретного территориального социокультурного сообщества и человека со всеми его  индивидуальными особенностями  и способностями. Образование сегодня призвано помочь  конкретному человеку адаптироваться к жизни в конкретных условиях. Именно в этом идейная роль такого курса, как краеведение в развитии Российского и регионального образования».

     На наш взгляд, дети дошкольного возраста еще недостаточно осведомлены о государственном устройстве, и поэтому краеведение должно идти параллельно с общим воспитанием гражданина (тем более что данная тема, в  виду отождествления государственной власти с политикой и политическими лидерами, длительное время замалчивалась в образовании).

        После распада Советского Союза население России подвергалось политическим, экономическим, идеологическим кризисам, что негативно сказалась на категориях нравственных.

         Период дошкольного детства – это тот период, в процессе которого педагоги и родители должны понять ребенка и помочь ему раскрыть те уникальные возможности, которые даны ему своим полом, если мы хотим воспитать мужчин и женщин, а не бесполых существ, растерявших преимущества своего пола.

    В самый ответственный период формирования гендерной устойчивости девочки и мальчики в течение длительного времени пребывания в дошкольном образовательном учреждении (8-12 часов) подвергаются исключительно женскому влиянию.

Содержание

1.       Анализ эффективности управления и руководства работы ДОУ за 2012-2013 учебный год………………………………....4

2.       Анализ  продуктивности  педагогической  деятельности…..25