Подготовила и провела воспитатель Ковальчук О.И.

Конспект НОД по познавательному развитию (ФЭМП)      «Математический КВН» (в старшей группе)

Программное содержание:

Закрепить навыки количественного счета предметов в пределах 7;

Закрепить умение располагать полоски по высоте;

Упражнять в соотнесении цифры с количеством предметов;

Упражнять в оперировании блоками Дьенеша – нахождении  геометрических фигур по символам: форме, цвету, величине, толщине;

Упражнять в согласовании числительных с существительными.

Упражнять в нахождении предметов круглой, треугольной, квадратной, прямоугольной  форм.

Развивать логическое мышление, интерес к математике.

Материал: набор цифр от «1» до «7», логические блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, счетный материал,  медальоны для команд, предметы геометрических форм.

НОД подготовила Неустроева Е.В.

Познавательно – исследовательская деятельность для детей старшего дошкольного возраста.

Тема «Воздух. Роль воздуха в жизни человека»

Цель: познакомить детей с понятием «воздух», его свойствами и ролью в жизни человека.

Задачи:

1. Образовательные:

• Познакомить с понятием "Воздух", его свойствами

• Дать понять, что при выдохе, образуется поток воздуха.

• Учить исследовать и воспринимать природу с помощью всех органов чувств.

2.Развивающие:

• Развивать коммуникативные умения дошкольников

•Развивать способность детей к умозаключениям, сравнениям

• Развивать познавательный интерес.

3.Воспитательные:

• Воспитывать интерес к природным явлениям, экспериментальной деятельности.

Оборудование: целлофановые пакеты, трубочки для коктейля, свистульки и дудочки на каждого ребенка, миски с мыльным раствором, аудиозапись, коробка с игрушками «дикие животные».

Используемая литература: Н.М. Зубкова «Воз и маленькая тележка чудес. Опыты и эксперименты для детей от 3 до 7 лет» - Речь, Санкт-Петербург 2012 г.

Непосредственная образовательная деятельность для детей старшего возраста по воспитанию ОБЖ

НОД составила  воспитатель Каткова Е.З.

Образовательная область: речевое развитие

Тема: Чтение русской народной сказки «У страха глаза вели».

Программное содержание:

- познакомить детей с новой сказкой, учить следить за развитием действия, сопереживать героям;

- учить отвечать на вопросы по содержанию сказки;

- развивать внимание, память, воображение, отчетливо произносить звуки в звукоподражаниях;

- воспитывать интерес к художественной литературе разных жанров.

Материалы и оборудование: текст русской сказки «У страха глаза велики», иллюстрации к сказке, игрушки на магнитах: бабушка, внучка, курочка, мышка и зайчик.

Примерный план работы по ОБЖ  для детей и родителей подготовительной группы

В среднем дошкольном возрасте у детей значительно улучшается произношение. Они реже допускают пропуски и замену звуков, способны сохранять слоговую структуру даже в многосложных словах; стал более подвижным их артикуляционный аппарат, более развитым стало слуховое восприятие, фонематический слух. 
Задача педагога на этом этапе состоит в том, чтобы учить детей внимательно слушать речь окружающих, подбирать слова похожие по звучанию (ложка-кошка, мошка и т.д.), вычленять из ряда слов только те, в которых есть заданный звук, узнавать знакомый звук в названиях игрушек, предметов или подбирать игрушки и предметы, в которых есть этот звук и т.д.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская,  двигательная.

       Цели: Помочь детям осознать значение семьи в их жизни. Формировать у детей убеждение о важности семьи, представление о значимости каждого члена семьи. Формировать у детей представление о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге. Активизировать словарный состав детей. Формировать грамматически правильный строй речи, отвечая на вопросы полным, развёрнутым предложением.  Воспитывать патриотические чувства, любовь друг к другу, уважительное отношение к семье.

   Целевые ориентиры дошкольного образования:

обогатить словарный запас детей, продолжать формировать грамматически правильный строй речи, умение поддерживать непринужденную беседу, отвечая на вопросы воспитателя; развивать мышление, внимание, память;

воспитывать любовь друг к другу, уважительное отношение к семье.

   Материалы и оборудование: Картинки из серии "Семья", изображение домов, альбомные листы, карандаши.

Предварительная работа: Разучивание пальчиковых игр «Семья», «Оркестр». Рассказывание и чтение сказок: «Три медведя», «Коза с козлятами», «Три поросенка»; стихов «Две сестры глядят на брата».

Словарная работа: семья, моложе, старше. Подбор определений к членам семьи (бабушка какая? и т.д )

Подготовила воспитатель МКДОУ №6 г. Миньяра  Чистякова Е.А. Педагогический стаж – 7 лет

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, двигательная.

Цели: Познакомить детей с повадками, особенностями поведения диких животных нашего края, их пользе для природы.
Закрепить и обобщить знания детей о диких животных, их приспособлении к условиям жизни.
Упражнять детей в образовании относительных и притяжательных прилагательных; в употреблении родительного и дательного падежа существительных, лексическая работа: «повадки».
Развивать речь, мышление.
Воспитывать интерес, желание больше узнать о диких животных.

Целевые ориентиры дошкольного образования:

развивать познавательный интерес к истории возникновения города (поселка);

обогатить словарный запас детей, продолжать формировать грамматически правильный строй речи, умение поддерживать непринужденную беседу, отвечая на вопросы воспитателя; развивать мышление, внимание, память;

воспитывать патриотизм, любовь к малой Родине, уважительное отношение к жителям города (поселка), воспитывать чувство гордости за свою семью.

Материалы и оборудование: Иллюстрации с изображением животных, медальоны для команд – участников, медали «Друг природы» для награждения.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, игровой.

Предварительная работа. 1. Чтение художественной литературы:
Д. Зуев: «Тайны леса», «Волки», «В июль катилось лето»;
Г. Скребицкий: «Белка», «Заяц», «Ёж»;
И. Соколов – Микитов: «Медвежья семья», «Лоси»;
А.Клыков: «Лисица».
2. Рассматривание иллюстраций.

Словарная работа: миньярцы, родственники,

Уважаемые родители, с целью изучения вопроса по укреплению здоровья детей и улучшения организации работы детского сада по укреплению и сохранению здоровья детей просим ответить Вас на вопросы анкеты.

Рисование солью в детском саду, рисование пластилином, рисование манкой, предметной рисование, декоративное рисование и другие виды рисований можно использовать в работе с детьми дошкольного возраста.